YourLib.net
Твоя библиотека
Главная arrow Экономическая теория (С.С. Носова) arrow Глава 23. Фирма в условиях чистой конкуренции
Глава 23. Фирма в условиях чистой конкуренции

Глава 23. Фирма в условиях чистой конкуренции

   Перед изучением данной главы внимательно прослушайте введение к главе. Затем изучите последовательно материалы параграфов главы, обращаясь по мере необходимости к объектам “Видеоматериалы”, “Глоссарий”, “Персоналии”. После изучения каждого параграфа рекомендуется выполнить тренировочные задания.
   После изучения всех параграфов прослушайте основные выводы по главе. Затем проверьте свои знания по главе, выполнив контрольные задания и ответив на проблемные вопросы, приведенные ниже.

   Проблемные вопросы
   1. Какие вам известны модели рынка и чем они различаются? Дайте краткую характеристику моделей рынка. Какой критерий является достаточным, чтобы классифицировать модели рынка? Сколько их должно быть - может быть, одного критерия недостаточно?
   2. Каковы характерные черты рынка чистой конкуренции? Сколько их - одна, две, три или...? Как вы представляете рынок чистой конкуренции в реальной жизни? На рынках каких товаров преобладает чистая конкуренция?
   3. Раскройте смысл двух подходов к максимизации прибыли в краткосрочном периоде. Чем они отличаются? Когда необходимо сравнивать валовые издержки и валовой доход, а когда предельные издержки и предельный доход?
   4. Как обеспечить максимизацию прибыли в долговременном периоде? Получают фирмы прибыль: да или нет?
   5. В каком соотношении находятся чистая конкуренция и эффективность бизнеса в краткосрочном периоде?

23.1. Постановка вопроса: рыночные модели
23.2. Чистая, или совершенная, конкуренция: характерные черты
23.3. Как фирме определить объем производства, приносящий максимум прибыли или минимум убытков в краткосрочном периоде: два подхода
23.4. Как фирме определить объем производства, приносящий максимум прибыли или минимум убытков в долговременном периоде?
23.5. Эффективность фирмы в условиях чистой конкуренции

 
< Пред.   След. >