YourLib.net
Твоя библиотека
Главная arrow История экономики. Шпаргалка arrow 3. Научные школы истории экономики. Задачи и функции
3. Научные школы истории экономики. Задачи и функции

3. Научные школы истории экономики. Задачи и функции

   В настоящее время в историко-экономической науке сложились две школы, два центра. В США, а затем в Великобритании в 60-е годы XX в. сформировалась школа новой экономической истории. Эта школа, тесно связанная с экономической теорией и применением экономико-математических и количественных методов, исследует главным образом проблемы экономического роста и долговременные тенденции развития экономики. В ее рамках развивается “историческая экономика”, изучающая воздействие различных факторов и элементов экономической системы на экономический рост.
   В континентальной Европе особое место занимает зародившаяся в 20-е годы XX в. французская школа “новая историческая наука”, или “школа Анналов”. Ее создатели М. Блок и Л. Февр выдвинули новый принцип исторического исследования “история – проблема”, пришедший на смену повествовательному описанию истории.
   Задача истории экономики в системе образования состоит в расширении кругозора и формировании экономической культуры будущего экономиста. История экономики выполняет две важнейшие функции в процессе обучения: 1) на конкретных примерах помогает усваивать экономическую терминологию; 2) формирует экономическое мышление, придает ему реализм, историзм и масштабность.

 
< Пред.   След. >