YourLib.net
Твоя библиотека
Главная arrow История экономических учений: Конспект лекций (Е.Л. Елисеева, Н.И. Роньшина) arrow 3. Новая историческая школа Германии
3. Новая историческая школа Германии

3. Новая историческая школа Германии

   К представителям новой исторической школы Германии, которая стала зарождаться в 1870-е гг., можно отнести Густава Шмоллера (1838—1917), Луйо Брентано (1848—1931), Адольфа Гельда (18844—1880), Карла Бюхера (1847—1930).
   Густав Шмоллер — профессор университета, один из основателей «Союза социальной политики». Он не считал В. Рошера, Б. Гильдебранда, К. Книса представителями исторической школы. Г. Шмоллер, как и К. Маркс, считал, что невозможно примирить буржуазию и пролетариат. По мнению Г. Шмоллера, государство должно защищать низший класс и создать обоюдно выгодные условия для примирения классов, чтобы их вражда не мешала правильному развитию экономики страны.
   Г. Шмоллер считал, что политическая экономия не должна объяснять лишь учение о рынке и обмене товара, необходимо постараться пояснить хозяйственное поведение, теорию и этику хозяйственной деятельности.
   Луйо Брентано — активный деятель «Союза социальной политики». Он предложил поднимать зарплату рабочим, давая тем самым повод для улучшения качества и количества производимых товаров.
   Адольф Гельд — профессор, автор книги «Социализм, социал-демократия и социал-политика» (1878).
   Карл Бюхер — автор «Возникновения народного хозяйства» (1893). В этом произведении он предложил схему, по которой развивалось народное хозяйство Европы. Схема очень проста и состоит из трех периодов развития общества:
   1) натуральное хозяйство (все товары производили только для личного потребления в своем хозяйстве);
   2) начало разделения труда (люди заметили, что некоторые товары они производят быстрее, а некоторые — медленнее, причем гораздо выгоднее поменяться с соседями недостающими товарами);
   3) полное разделение труда (люди посчитали, что гораздо выгоднее производить один вид товаров, а остальные выменивать на рынке).

 
< Пред.   След. >