YourLib.net
Твоя библиотека
Главная arrow Общая и социальная психология (М.И. Еникеев) arrow § 5. Нарушения памяти
§ 5. Нарушения памяти

§ 5. Нарушения памяти

   Грубые нарушения памяти – амнезия (от а – отрицательная частица и греч. mnēmē – память, воспоминание) – происходят в двух формах: ретроградной амнезии (нарушение памяти на события, предшествующие заболеванию) и антероградной амнезии – нарушение памяти на события, происходившие после заболевания. Подробно описанные русским психиатром С. С. Корсаковым, эти нарушения памяти получили название "корсаковского синдрома". Различаются также постгипнотическая амнезия (забывание событий, происходящих в течение гипнотического сеанса) и охранительная амнезия (забывание посредством механизма вытеснения неприятных, психотравмирующих событий). Непроизвольно всплывающие воспоминания называются реминисценциями.
   В определенных психических состояниях, при крайнем переутомлении возникают явления парамнезии – обмана памяти: псевдореминисценции (иллюзии памяти), явление deja vu (уже видел) – возникновение впечатления повторного восприятия тех явлений, которые в действительности воспринимаются впервые, а также различные конфабуляции (от лат. confabulatio – беседа) – ложные воспоминания. Содержанием конфабуляции могут быть не только вымышленные события, но и действительные события, перенесенные в другое время (криптомнезия).
   Ошибочное воспроизведение слов называется контаминацией (от лат. contamitio – соприкосновение, смешение). К контаминации относится объединение в речевом потоке структурных элементов двух языковых единиц на основе их семантической близости ("играет значение" вместо "играет роль").
   У лиц с сосудистыми заболеваниями, при некоторых интоксикациях возможны временные амнестические западения, эпизодическая неустойчивость умственной работоспособности. С дефектами памяти связаны различные нарушения речи, в частности амнестическая афазия – невозможность речевого определения узнаваемого объекта.
   Итак, мы завершили рассмотрение познавательных процессов. Все эти процессы интегрируются в едином потоке психической деятельности, обеспечивая адекватное отражение действительности, создавая ориентировочную основу поведения. На этой основе совершается эмоционально-волевая регуляция поведения.
   Рассмотрим в заключение сводную таблицу "Познавательные процессы".

Таблица 10
Познавательные процессы: сущность, классификация, закономерности, индивидуально-типологические особенности

Таблица 10. Познавательные процессы: сущность, классификация, закономерности, индивидуально-типологические особенности

Таблица 10. Познавательные процессы: сущность, классификация, закономерности, индивидуально-типологические особенности

Таблица 10. Познавательные процессы: сущность, классификация, закономерности, индивидуально-типологические особенности

Таблица 10. Познавательные процессы: сущность, классификация, закономерности, индивидуально-типологические особенности

Таблица 10. Познавательные процессы: сущность, классификация, закономерности, индивидуально-типологические особенности

 
< Пред.   След. >