YourLib.net
Твоя библиотека
Главная arrow Общая психология (Под ред. Р.Х. Тугушева, Е.И. Гарбера) arrow Часть II. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА
Часть II. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА

Часть II. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА

Глава 6. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА С МИРОМ (первичные преобразовательно-ознавательные процессы)
6.1. Онтогенез психики человека. Психика как переживание
6.1.1. Понятие о протопсихике
6.1.2. Эмоционально-вегетативная психика новорожденного и младенца
6.1.3. Функции эмоций. Аффект и интеллект
6.2. Психомоторика как второй уровень-компонент психики
6.2.1. Сензитивный период для психомоторики и появление «внешне ориентированной» психики
6.2.2. Построение движений. Действие. Поступок
6.2.3. Язык тела и психомоторика общения
6.3. Восприятие
6.3.1. Противостояние гештальтпсихологов и ассоцианистов
6.3.2. Особенности восприятия
6.3.3. Зрительное и слуховое восприятия
Дополнительные материалы для преподавателей и студентов
Дополнение к 6.1. Закон Йеркса-Додсона
Дополнение 6.2. Расширение зрачка как индикатор эмоции. Опыты Хесса (1965)
Дополнение к 6.3. Любовь и истолкование улыбки
Резюме 6-й главы
Глава 7. ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ
7.1. Представление
7.1.1. Представление как базовый феномен внутреннего мира
7.2. Действия в плане образа и их структура
7.3. Мышление и речь
7.3.1. Мышление
7.3.2. Речь, язык, языковое сознание
7.3.3. Как человек усваивает и использует язык
7.3.4. Формирование речи и мышления у детей (онтогенез)
7.3.5. Речь и мышление: единство, а не тождество
7.3.6. Виды речи. Внутренняя речь
7.3.7. Определяет ли специфика языка специфику мышления?
7.3.8. Знаковый (семиотический) аспект языка
7.4. Память
7.4.1. Запоминание
7.4.2. Сохранение
7.4.3. Воспроизведение
7.5. Готовность к школе
7.5.1. Психология дошкольника и младшего школьника
7.6. Психолого-педагогические рекомендации студентам по самоорганизации учебной деятельности
Глава 8. ЦЕНТРАЛЬНО-РЕГУЛЯТОРНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, ПРОБЛЕМА ВНИМАНИЯ И ПРОСТЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ
8.1. Саморегуляция психических процессов, состояний, личности в целом и проблема внимания
8.2. Определение, классификация и свойства состояний
8.3. Эмоционально-вегетативные, психомоторные и перцептивные состояния
8.3.1. Эмоционально-вегетативные состояния десятого уровня
8.3.2. Психомоторные состояния
8.3.3. Перцептивные состояния
8.4. Созерцательные, интеллектуальные и мнемические состояния
8.4.1. Созерцательные состояния
8.4.2. Интеллектуальные состояния
8.4.3. Мнемические состояния
8.5. Эмоциональные, волевые и нравственно-психологические состояния как механизмы саморегуляции личности
8.5.1. Эмоциональные состояния
8.5.2. Волевые и нравственно-психологические состояния
8.6. Проблема внимания. Внимание как сторона психики, как психический процесс, состояние и свойство личности
Резюме 8-й главы
Глава 9. СЛОЖНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ
9.1. Сон, сноподобные состояния, гипноз
9.1.1. Гипноз
9.2. Монотония, усталость, утомление и переутомление
9.2.1. Утомление
9.2.2. Переутомление как функциональное состояние и как неврастенический синдром
9.3. Стрессовые состояния
9.3.1. Эмоционально-поведенческий блок
9.3.2. Вегетативный блок
9.3.3. Когнитивный блок
9.3.4. Социально-психологический блок
9.3.5. Травматический стресс

 
< Пред.   След. >